ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ

Tο φετινό ηλεκτρονικό μας ταξίδι έφτασε στο τέλος του.Εύχομαι στους μαθητές μου και στο Γυμνάσιο να τους συνοδεύει πάντα η επιτυχία και η πρόοδος। Παντού και πάντα να διακρίνονται, για να τιμούν έτσι το πρώτο τους σχολείο, την οικογένειά τους και ιδίως τους εαυτούς τους।

Αγαπητοί μου μαθητές, μια τελευταία συμβουλή: Πάντα μέσα σας να έχετε το πιο αγνό, το πιο όμορφο συναίσθημα, την αγάπη। Αγάπη προς τον εαυτό σας, προς τον συμμαθητή σας, προς τους γονείς σας, προς τον συνάνθρωπο σας. Η αγάπη μπορεί να κάνει θαύματα, με την αγάπη εξαφανίζονται κάθετι αρνητικά συναισθήματα. Δεν υπάρχει λόγος να μιλάμε άσχημα στους συνανθρώπους μας, δεν υπάρχει λόγος να νιώθουμε μίσος και έχθρα, δεν είναι ανάγκη για ασήμαντους λόγους να πληγώνουμε τους άλλους. Η ζωή μας είναι πολύ μικρή για να την σπαταλούμε σε γκρίνια, εγωισμό και γενικά σε αρνητικά συναισθήματα. Με την αγάπη και την αλληλοκατανόηση όλα αυτά εξαφανίζονται. Γι΄ αυτό απολαύστε τη ζωή σας, παίξτε, διασκεδάστε, χορέψτε, τραγουδήστε, γελάστε, δείξτε τα συναισθήματα σας άφοβα. Αγάπη λοιπόν μέσα στην καρδιές μας και ο κόσμος θα γίνει καλύτερος και σίγουρα πιο ευτυχισμένος!

Καλό καλοκαίρι!
(Όποιος θέλει μπορεί να γράφει σχόλια στην ιστοσελίδα).

10 Ιουνίου 2010

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την υπέροχη γιορτή που παρουσίασαν ψες. Ειδικά τα παιδιά της Στ΄ 4 ήταν άψογα και αλάνθαστα στο χορό τους! Μπράβο τους!
Οι μαθητές πρέπει να φέρουν τα λεφτά για τις φωτογραφίες και το dvd της γιορτής τη Δευτέρα.
Καλό τριήμερο σε όλους!

4 Ιουνίου 2010

Για σήμερα έχουμε
Μαθηματικά
· Σελ.25/1,2
· Σελ.50-51
Ελληνικά
· Από το τετράδιο εργασιών στην ενότητα 15 οι εργασίες 1,5,11.
Την Τετάρτη 9/6/2010 η ώρα 7.30 θα γίνει η τελική γιορτή του σχολείου. Οι μαθητές θα πρέπει να φορέσουν παντελόνι τζην, άσπρο πουκάμισο και παπούτσια μαύρα ή άσπρα κλειστά και θα πρέπει να βρίσκονται στο σχολείο η ώρα 7.10.

2 Ιουνίου 2010

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
σελ.36-37
σελ.46/3

31 Μαΐου 2010

Μαθηματικά
Σελ.54
Ελληνικά
Συνέχεια της ιστορίας «Μια σχολική παράσταση στο δάσος»

28 Μαΐου 2010

Για σήμερα έχουμε:
Μαθηματικά
Σελ.46-47/1,2,4
Σελ.67
Τη Δευτέρα θα κάνουμε το Β΄ μέρος του διαγωνίσματος των Μαθηματικών
Ελληνικά:
σελ.44/5
Τ।Ε. σελ 48/10
εργασία στο τετράδιο λεξιλόγιο

27 Μαΐου 2010

Αύριο θα έχουμε το διαγώνισμα μαθηματικών πάνω στην 6η ενότητα.
Το διαγώνισμα θα περιλαμβάνει:
Πράξεις κλασμάτων και προβλήματα με κλάσματα
Ποσοστά
Κύκλος
Γεωμετρικά στερεά
Επίσης στα μαθηματικά έχουμε από το μέρος Δ σελ.15/δ,ε.
Στα ελληνικά Τ.Ε. τη σελ.47.

25 Μαΐου 2010

Ελληνικά:

• Από το κεφάλαιο 15 στο τετράδιο εργασιών (ασκ।4,6)
• Παρουσίαση μιας ταινίας. Προσέχω η ταινία που θα παρουσιάσω να περιλαμβάνει τα εξής:
  Τίτλος ταινίας
  Χώρα προέλευσης
  Διάρκεια ταινίας
  Χρονιά που προβλήθηκε
  Σκηνοθέτης και ηθοποιοί
  Υπόθεση της ταινίας
  Σχόλιο για την ταινία, προσωπικές εντυπώσεις και συναισθήματα που σας προκάλεσε
  
  Ο Σύνδεσμος Γονέων σε συνεργασία με το διδασκαλικό προσωπικό θα διοργανώσουν την Τετάρτη 2/6/10 ημερίδα με θέμα «Αγαπώ το σχολείο μου». Στα πλαίσια αυτής της εκδήλωσης ο σύνδεσμος Γονέων θα τυπώσει φανέλες στους μαθητές των έκτων τάξεων με τη φωτογραφία της τάξης και τα ονόματα τους. Η τιμή της φανέλας είναι 10 ευρώ.
  

20 Μαΐου 2010

Μαθηματικά

1. Διάβασμα φυλλαδίων για τον κύκλο. Αύριο μικρό διαγώνισμα πάνω σε ότι μάθαμε στον κύκλο
2. Μέρος Δ. σελ.58

Ελληνικά

• Ορθογραφία: περιλήψεις σελ/ 38
• Ανάγνωση σελ. 40 και σελ.41/1

Την Τετάρτη 26/5/2010 θα πάμε εκδρομή στη Λάρνακα. Θα επισκεφτούμε το κάστρο της Λάρνακας και θα καταλήξουμε στο Μακένζι για φαγητό και παιχνίδι. Οι μαθητές πρέπει να φέρουν 6.50 ευρώγια το λεωφορείο και όσοι θέλουν να παραγγείλουν φαγητό από το εστιατόριο να δώσουν την παραγγελία αύριο. Δόθηκε έντυπο με τα φαγητά και τις τιμές.

18 Μαΐου 2010

Μαθηματικά:
Από το φυλλάδιο οι ασκήσεις 1,2,3,4
Να μάθω καλά τους τύπους για το εμβαδό κύκλου και την περιφέρεια.
Εμβαδό κύκλου = 3,14 .ακτίνα. ακτίνα
Περιφέρεια = 3,14. Διάμετρος
Ελληνικά
Οι ασκήσεις από το τετράδιο εργασιών 8,10,11.

14 Μαϊου 2010

Σήμερα κάναμε μόνο μαθηματικά διότι κάναμε και δύο περιόδους πρόβες για το χορό που θα παρουσιάσουμε στην τελική γιορτή. Θα ήταν καλό το Σαββατοκύριακο οι μαθητές να εξασκηθούν στα βήματα του χορού. Το τραγούδι θα το βάλω στη σελίδα μας για να εξασκούνται οι μαθητές απο το σπίτι.

Στα μαθηματικά σήμερα ανακαλύψαμε τον τύπο για την περιφέρεια του κύκλου. Ο τύπος που δίνει την περιφέρεια του κύκλου είναι:
Περιφέρεια= 3,14.διάμετρος ή
Περιφέρεια=3,14. 2. Ακτίνα
Οι μαθητές να κάνουν τις δύο ασκήσεις του φυλλαδίου (4,5) και από το μέρος Δ τη σελ.62.
Τη Δευτέρα, επειδή θα απουσιάζω, να κάνουν το επαναληπτικό φυλλάδιο των ελληνικών που θα βρουν στην έδρα μου.
Καλά να περνάτε!

Στο Λαύριο γίνεται χορός


Στίχοι: Νίκος Γκάτσος
Μουσική: Μάνος Χατζιδάκις
Πρώτη εκτέλεση: Γρηγόρης Μπιθικώτσης
Άλλες ερμηνείες: Μαρία Δουράκη

Έριξα πέτρα στο πηγάδι
για να βρω νερό
ένα χρυσό φλουρί στον Άδη
και σε καρτερώ.

Δεν έχω ελπίδα να χαρώ
τη χάρη σου μεσ' το χορό.

Ποιος είν' απόψε ο τυχερός;
στο Λαύριο γίνεται χορός.

Ψυχή στο βράχο καρφωμένη
με εφτά καρφιά
Μπόρα πικρή σε περιμένει
Και μια συννεφιά
Εφτά καρφιά εφτά παιδιά
Μου 'χουν ματώσει την καρδιά.

Ποιος είν' απόψε ο τυχερός;
στο Λαύριο γίνεται χορός.

Μια σπίθα ανάβει
μέσα απ' τη σβησμένη πυρκαγιά
Κι είναι κερί που καίει τη νύχτα
μπρος στην Παναγιά.

Ποιος είν' απόψε ο τυχερός;
στο Λαύριο γίνεται χορός

12/05/2010

Για σήμερα έχουμε στα μαθηματικά τη σελ.69, να φτιαχτούν οι κύκλοι στο τετράδιο μαθηματικών και το σταυρόλεξο σχετικό με τον κύκλο.

11/05/2010

Μαθηματικά:

σελ.89(4,5) και από το μέρος Δ σελ. 10/1,5,6 και σελ.60 (Α)

Διάβασμα των ποσοστών. Αύριο θα γίνει μια αξιολογήση πάνω στα ποσοστά και συγκεκριμένα πρέπει να ξέρετε τα εξής:

• εύρεση αρχικής τιμής, όταν ξέρω το ποσοστό κέρδους και την τελική τιμή
• εύρεση ποσοστού κέρδους ή ζημιάς όταν ξέρω αρχική τιμή και τελική τιμή

Αύριο οι μαθητές να φέρουν διαβήτη μαζί τους
Ελληνικά
σελ. 22

Αύριο θα γίνει η φωτογράφηση των μαθητών. Οι μαθητές θα πρέπει να έρθουν με την επίσημη στολή τους (παντελόνι γκρίζο, μαύρα παπούτσια, πουκάμισο άσπρο για τα αγόρια, μπλε φούστα, μαύρα παπούτσια, άσπρο πουκάμισο για τα κορίτσια).

10/05/2010

Σήμερα έχουμε μόνο μαθηματικά σελ.87 (2,3,4) και σελ.89/1,3
Το τραγούδι της Φρουτοπίας που μιλήσαμε σήμερα.

5/5/2010

Ελληνικά: Από το τετράδιο εργασιών ασκ.2 και 11 από την ενότητα "Επαγγέλματα".
Την Παρασκευή θα μεταβούμε στο Κούριο για να παρακολουθήσουμε μια θεατρκή παράσταση. Το κόστος μαζί με το λεωφορείο και το εισιτήριο είναι 9 ευρώ.
Την Τετάρτη 12/5 θα γίνει η καθιερωμένη φωτογράφηση των μαθητών. Το πακέτο για τους τελειόφοιτους είναι 12 ευρώ.

4/5/10

Μαθηματικά

• σελ.66/Α

Ελληνικά

• Ανάγνωση σελ.15
• σελ.17/3

3/5/2010

Για σήμερα εχουμε
Μαθηματικά

• σελ.63/Ζ(3,4), σελ। 64/4 ,σελ.65/Γ(1).

Ελληνικά

• Τ।Ε. σελ33/4

Ιστορία

• Πολύ καλό διάβασμα για το αυριανό διαγώνισμα

30 Απριλίου 2010

Για σήμερα έχουμε:
Ελληνικά

• Φυλλάδιο σχετικό με την ταινία που είδαμε σήμερα

Μαθηματικά

• σελ.62(Γ) και σελ.63/Στ (να γίνουν στο τετράδιο)

Ιστορία

• Διάβασμα για το διαγώνισμα που θα γίνει την Τρίτη

Καλό Σαββατοκύριακο!

28 Απριλίου

Για σήμερα έχουμε:

Ελληνικά

• σελ.13/4 (τετράδιο)
• σελ.13/6
• Ολοκλήρωση της τελευταίας εργασίας του λογοτεχνικού βιβλίου

Μαθηματικά

• σελ.61/Δ(τετράδιο)
• σελ.61/Ε
• Υπογραφή του διαγωνίσματος και διόρθωση των λαθών

27/4/2010

Για σήμερα έχουμε:

• Ανάγνωση τις δύο συνεντεύξεις
• Στα μαθηματικά σελ.96/1,5,6.

Χτίστες

Ένα τραγούδι σχετικό με το σημερινό μάθημα

Η ΔΟΥΛΕΙΑ ΚΑΝΕΙ ΤΟΥΣ ΑΝΤΡΕΣ(Χάρις Αλεξίου)
Στίχοι: Λευτέρης Παπαδόπουλος
Μουσική: Μάνος Λοΐζος
Πρώτη εκτέλεση: Δημήτρης Ευσταθίου


Το πλαστό το πασαπόρτι

σαν και την καρδιά σου μόρτη

σαν την κάλπικη καρδιά σου

τη σκληρή


Μη βροντοχτυπάς τις χάντρες
η δουλειά κάνει τους άντρες

το γιαπί το πηλοφόρι το μυστρί


Ρημαδιό ζωή και σπίτι
απ' τα χούγια σου αλήτη

που μετράς το αντριλίκι

με βρισιές


Μη βροντοχτυπάς τα ζάρια
όσοι είναι παλικάρια

τη ζωή τους την περνούν στις σκαλωσιές

23 Απριλίου 2010

Ελληνικά

• Ολοκλήρωση των εργασιών του λογοτεχνικου βιβλίου μας μέχρι την ιστορία 12
• Υπογραφή Γραπτής έκφρασης από τους γονείς

Μαθηματικά

• Διάβασμα από το φυλλάδιο επανάληψης για το διαγώνισμα της Δευτέρας
• σελ.57/Ε και σελ.56/Α,Β

22/4/10

Για σήμερα έχουμε τα εξής:
Ελληνικά

• Αύριο θα κάνουμε διαγώνισμα Ελληνικών στην ενότητα 11. Οι μαθητές θα πρέπει να γνωρίζουν τα είδη σύνδεσης προτάσεων (παρατακτική, υποτακτική, ασύνδετο σχήμα) και να τα αναγνωρίζουν σε ένα κείμενο. Επίσης να ξέρουν τα είδη προτάσεων (χρονικές, εναντιωματικές, τελικές, αποτελεσματικές, χρονικές, υποθετικές) και τους συνδέσμους τους (υπάρχει φυλλάδιο στο τετράδιο).
• Ολοκλήρωση της γραπτής έκφρασης (κείμενο για την οικογένεια).
• Οι μαθητές να φέρουν μαζί τους τις εργασίες του λογοτεχνικού βιβλίου.

Ιστορία

• Τ.Ε. ασκ.2,4,5

Τη Δευτέρα θα κάνουμε διαγώνισμα Μαθηματικών στην ενότητα 5 (δόθηκε φυλλάδιο επανάληψης). Επίσης την Τρίτη θα γίνει διαγώνισμα γεωγραφίας (Ο Καναδάς).

21 Απριλίου 2010

Ελληνικά

• Προετοιμασία για το διαγώνισμα της Παρασκευής

Μαθηματικά

• Φυλλάδιο Μαθηματικών (οι εργασίες να γίνουν στο τετράδιο).

Θυμίζω πως αύριο έχουμε ιστορία και πρέπει να γίνουν οι εργασίες στο τετράδιο.

20/4/2010

Μαθηματικά

• σελ.45/Δ
• σελ.47/Γ

Ιστορία

• ασκήσεις στο τετράδιο

19/04/2010

Ελληνικά

• σελ.96/4
• σελ.95/3 (να μάθω τις λέξεις για ορθογραφία)
• Εργασίες από το λογοτεχνικό βιβλίο (9,10,11)

Ελληνικά

• σελ.92/4
• Τ.Ε. σελ.18-19/2,3 σελ.21/5 σελ.26/11

Μαθηματικά

• σελ.44/Α

Τη Δευτέρα οι μαθητές να έρθουν με τη στολή τους.

15 Απριλίου 2010

Μαθηματικά

• σελ.38,39

Ελληνικά

• Ανάγνωση το κείμενο μας σελ.89
• Αύριο πρέπει οι μαθητές να φέρουν το λογοτεχνικό μας βιβλίο με τις εργασίες ολοκληρωμένες ως την εργασία 8.

Επιστήμη

• έρευνα για μια ανανεώσιμη πηγή ενέργειας

14 Απριλίου

Ελληνικά

• Ολοκλήρωση Γραπτής έκφρασης
• Διάβασμα της ιστορίας 9 του λογοτεχνικού μας βιβλίου

Μαθηματικά

• σελ.36/Γ(1)
• σελ.37/2

13 Απριλίου 2010

Για σήμερα έχουμε τα εξής:
Μαθηματικά

• σελ. 34-35

Ελληνικά

• Αύριο θα γράψουμε ένα περιγραφικό κείμενο με θέμα "Ο φίλος/η μου". Να φέρετε το τετράδιο Γραπτή έκφραση

Γεωγραφία

• σελ. 106/1,2

Η ομάδα των οικοκυρικών να φέρει τα υλικά για την ομελέττα.

12 Απριλίου 2010

Για σήμερα έχουμε:

• Μαθηματικά: σελ.32
• Ελληνικά: Άσκηση στο τετράδιο λεξιλόγιο

Αύριο θα παρακολουθήσουμε μια συναυλία της Συμφωνικής Ορχήστρας στο θέατρο Ριάλτο. Τα παιδιά να έρθουν με τη στολή τους.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ

Ένα αυγό για να ψηθεί χρειάζεται 15 λεπτά. Εάν δεν έχεις ρολόι και έχεις μπροστά σου μόνο δύο κλεψύδρες ( μία των 7 λεπτών και μία των 11 λεπτών) πώς θα καταφέρεις να μετρήσεις ακριβώς την ώρα που χρειάζεται το αυγό για να ψηθεί;

ΜΕΓΑΛΟ ΣΑΒΒΑΤΟ

Το Μεγάλο Σάββατο είναι η τελευταία ημέρα της Μεγάλης Εβδομάδας και της Μεγάλης Σαρακοστής. Το πρωί του Μεγάλου Σαββάτου, στις εκκλησίες μας, τελείται η Θεία Λειτουργία της Πρώτης Ανάστασης. Ονομάζεται έτσι, γιατί σε κάποιο σημείο της, ο Ιερέας προαναγγέλλει την Ανάσταση του Κυρίου, λέγοντας: «Ανάστα ο Θεός κρίνων την γην…». Ίσως η ύπαρξη αυτής της προαναγγελίας, να είναι ο λόγος που το πένθος των πιστών την ημέρα αυτή είναι μικρότερο σε σχέση με αυτό της Μεγάλης Παρασκευής.
Στα Ιεροσόλυμα, η τελετή της Αφής του Αγίου Φωτός και της Ανάστασης του Κυρίου, γίνονται το μεσημέρι του Μεγάλου Σαββάτου. Στην Κύπρο η Θεία Λειτουργία της Αναστάσεως γίνεται το βράδυ του Μεγάλου Σαββάτου. Κατά την διάρκεια της Λειτουργίας, στις 12 ακριβώς τα μεσάνυχτα, σβήνουν τα φώτα της εκκλησίας και ο ιερέας προβάλει στην Ωραία Πύλη, κρατώντας σε κάθε χέρι από μία δεσμίδα τριάντα τριών κεριών με το Άγιο Φως, και ψάλλοντας το «Δεύτε λάβετε Φως…». Στη συνέχεια ιερείς, ψάλτες και πιστοί βγαίνουν στο περίβολο της εκκλησίας όπου γίνεται η ανάγνωση του Ευαγγελίου της Αναστάσεως και ψάλλεται το «Χριστός Ανέστη εκ νεκρών θανάτω θάνατον πατήσας και τοις εν τοις μνήμασι, ζωήν χαρισάμενος».

Οι πιστοί μετά το τέλος της λειτουργίας μεταφέρουν το Άγιο Φως στα σπίτια τους και το έθιμο θέλει να το φυλάνε να μην σβήσει για σαράντα ημέρες. Το Μεγάλο Σάββατο, όπως και η Μεγάλη Παρασκευή, είναι ημέρα αυστηρής νηστείας, με το λάδι να ανήκει στις απαγορευμένες τροφές.

ΜΕΓΑΛΗ ΠΕΜΠΤΗ

Την Μεγάλη Πέμπτη έγιναν τέσσερα γεγονότα:

1. Ο Ιερός Νιπτήρας, το πλύσιμο δηλαδή των ποδιών των μαθητών από τον Κύριο, δείχνοντας για το ποια πρέπει να είναι η διακονία των πιστών στην Εκκλησιά. Ο Χριστός έπλυνε τα πόδια των μαθητών Του και τα σκούπισε με το «λεντίον» (πετσέτα) που είχε ζωστεί, σε ένδειξη της μέγιστης ταπείνωσής Του. Παράλληλα τους είπε: «αν, λοιπόν, εγώ ο Κύριος κι ο Διδάσκαλος σας έπλυνα τα πόδια, έχετε κι εσείς την υποχρέωση να πλένετε ο ένας τα πόδια του άλλου».

2. Ο Μυστικός Δείπνος, δηλαδή την παράδοση του Μυστήριου της Θείας Ευχαριστίας. Ο Χριστός παρέθεσε στον όμιλο των μαθητών το τελευταίο Δείπνο πριν τον σταυρικό θάνατό Του. Δεν ονομάζουμε όμως το Δείπνο αυτόν «μυστικό», επειδή… έγινε χωρίς να το γνωρίζουν άλλοι, αλλά επειδή ο Χριστός μύησε τους Μαθητές Του στο «Μυστήριο των Μυστηρίων», την Θεία Ευχαριστία. Τους παρέδωσε το Σώμα Του και το Αίμα Του, την αιώνια πνευματική τροφή, που παραθέτει η Εκκλησία στους πιστούς σε κάθε λειτουργική σύναξη. Τους είπε, λοιπόν, δείχνοντας το ψωμί: «Λάβετε, φάγετε, τούτο εστί το Σώμα μου, το υπέρ υμών κλώμενον εις άφεσιν αμαρτιών». Μετά το δείπνο, έλαβε το ποτήρι με το κρασί και είπε: «Πίετε εξ αυτού πάντες. Τούτο εστί το Αίμα μου, το της Καινής Διαθήκης, το υπέρ υμών εκχυνόμενον εις άφεσιν αμαρτιών».

3. Η Προσευχή του Κυρίου στο Όρος των Ελαιών

4. Η Προδοσία του Ιούδα, δηλαδή την αρχή του Πάθους του Κυρίου. Ο Ιούδας παρέδωσε τον Κύριο στους Ιουδαίους για το ευτελές ποσό των «τριάκοντα αργυρίων», δίνοντάς του συνθηματικά έναν ασπασμό και λέγοντας ειρωνικά «Χαίρε, ραββί».

Ο αγώνας του 55-59

Η Κύπρος ήταν Τουρκοκρατούμενη μέχρι το 1878. Τότε έγινε μεταβίβαση από την Τουρκία στην Αγγλία, η οποία παραχώρησε τα κυριαρχικά της δικαιώματα στην Κύπρο. Έτσι η Κύπρος έγινε αποικία της Αγγλίας.
Οι Άγγλοι, από την πρώτη στιγμή που πάτησαν το πόδι τους στο νησί, προσπάθησαν να ταπεινώσουν τους Έλληνες κατοίκους της. Αμφισβήτησαν την ελληνικότητά τους, τη γλώσσα τους, έκαναν επεμβάσεις στην παιδεία έχοντας ως στόχο τη διαμόρφωση κυπριακής συνείδησης, αλλά δεν τα κατάφεραν.
Το 1931 έγιναν οι πρώτες άοπλες εξεγέρσεις του Κυπριακού λαού έναντι του Αγγλικού ζυγού, με σκοπό και στόχο την αυτοδιάθεση. Η πρώτη αυτή εξέγερση πνίγηκε στο αίμα. Ακολούθησε ένα καθεστώς τρόμου για πολλά χρόνια.
Το 1955 οι Ελληνοκύπριοι επειδή έβλεπαν ότι οι Άγγλοι δεν είχαν σκοπό να δώσουν την ανεξαρτησία στην Κύπρο, αποφάσισαν να αποτινάξουν τον Αγγλικό ζυγό, με ένοπλο αγώνα και ίδρυσαν την ΕΟΚΑ (Εθνική Οργάνωση Κυπρίων Αγωνιστών). Πολιτικός ηγέτης της οργάνωσης ήταν ο Αρχιεπίσκοπος Μακάριος και στρατιωτικός ο Γεώργιος Γρίβας - Διγενής.
Την 1η Απριλίου ξεκίνησε ο ένοπλος αγώνας για αυτοδιάθεση ή ένωση με την μητέρα Ελλάδα, με προκήρυξη που ξεκινούσε με τα εξής λόγια:
" Με τη βοήθεια του Θεού, με πίστιν εις τον τίμιον αγώνα μας, με την συμπαράστασιν ολόκλήρου του ελληνισμού και με την βοήθειαν των Κυπρίων, αναλαμβάνομεν τον Αγώνα δια την αποτίναξιν του Αγγλικού ζυγού,με σύνθημα εκείνο το οποίον μας κατέλειπαν οι πρόγονοι μας ως ιεράν παρακαταθήκην: `Η ΤΑΝ `Η ΕΠΙ ΤΑΣ.....".
Έγιναν ανατινάξεις σε αστυνομικούς σταθμούς, στο τότε Κυπριακό ραδιόφωνο και σε άλλους νευραλγικούς στόχους.
Ο αγώνας αυτός διάρκεσε μέχρι το 1959. Πολλοί αγωνιστές πότισαν με το αίμα τους το δέντρο της ελευθερίας. Άλλοι φυλακίστηκαν, βασανίστηκαν, εκτελέστηκαν. Όμως ότι και αν έκαναν οι κατακτητές δεν λύγισαν τον Κυπριακό λαό, ο οποίος πολεμώντας ακόμα και με πέτρες και ξύλα κατάφερε να ταπεινώσει τους πάνοπλους Άγγλους.
Το 1959, μετά από τέσσερα χρόνια σκληρού αγώνα οι Κύπριοι κατάφεραν να αποσπάσουν τη συγκατάβαση των Άγγλων για αυτοδιάθεση και ανεξαρτησία της Κύπρου.



Έναρξη αγώνα

Θυσία Αυξεντίου


Αφιέρωμα στον Ευαγόρα Παλληκαρίδη - Θα πάρω μια ανηφοριά...

ΚΥΡΙΑΚΗ ΤΩΝ ΒΑΪΩΝ

Η σημερινή Κυριακή λέγεται Βαϊοφόρος, δηλαδή γιορτή με τα βάγια. Είναι αφιερωμένη στη θριαμβευτική είσοδο του Κυρίου στα Ιεροσόλυμα, όπου μας φανερώνει με τον πιο επίσημο τρόπο, ότι είναι αληθινός Μεσσίας και ο Λυτρωτής του κόσμου.
Ο κόσμος έτρεξε να τον προϋπαντήσει, άνθρωποι κρατούσαν στα χέρια τους κλαδιά από φοινικιές και φώναζαν όλοι με μια φωνή: « Ωσαννά, ευλογημένος ο ερχόμενος εν ονόματι Κυρίου, ο βασιλέας του Ισραήλ». «Ωσαννά» σημαίνει στά εβραϊκά «σώσε μας». «Ευλογημένος ο ερχόμενος». Όλοι αναγνωρίζουν ότι ο Χριστός είναι ο Μεσσίας, που όλοι τον περίμεναν. «Εν ονόματι Κυρίου». Υποδέχονται το Χριστό, γιατί τον έχει στείλει ο Θεός. «Ο βασιλεύς του Ισραήλ». Είναι ο παντοδύναμος βασιλέας του κόσμου, ο παντοκράτορας Θεός. Έρχεται να βασιλεύσει με την αγάπη του μέσα στις καρδιές όλων των ανθρώπων.

Ο Ευαγγελιστής Ματθαίος μας διηγείται πως και τα μικρά παιδιά φώναζαν με ενθουσιασμό: «Ωσαννά, στον υιό του Δαυίδ». Ο Κύριος δέχτηκε τον αθώο ύμνο τους και απάντησε στους Γραμματείς και τους Φαρισαίους: «Δε διαβάσατε ποτέ ότι από το στόμα των νηπίων και εκείνων που θηλάζουν θα φτιάξω τον τέλειο ύμνο»; Το κάθε παιδί μπορεί και σήμερα με αγάπη και καλή καρδιά να υποδέχεται το Βασιλέα της δόξας, τον Κύριο Ιησού Χριστό.
Η Εκκλησία μας πανηγυρίζει την Κυριακή των Βαΐων. Ο Κύριος φανέρωσε δημόσια και σ' όλο τον κόσμο ότι είναι ο αληθινός Μεσσίας, ο Σωτήρας του κόσμου. Από το βράδυ της Κυριακής των Βαΐων αρχίζουν οι ωραίες και κατανυκτικές ακολουθίες της Μεγάλης Εβδομάδας. Η Εκκλησία με τους θαυμάσιους και ζωντανούς ύμνους, μας παρουσιάζει τα σεπτά Πάθη του Κυρίου μας.
Την Κυριακή των Βαΐων, σε ανάμνηση της θριαμβευτικής εισόδου του Χριστού στα Ιεροσόλυμα, όλοι οι ναοί στολίζονται με κλαδιά από βάγια, από φοίνικες δηλαδή ή από άλλα νικητήρια φυτά, όπως δάφνη, ιτιά, μυρτιά και ελιά.

Παρασκευή, 26 Μαρτίου 2010

Οι μαθητές θα έχουν ως εργασία για το Πάσχα να ετοιμάσουν ένα βιογραφικό σημείωμα για τη ζωή ενός ήρωα της Ελληνικής Επανάστασης. Το βιογραφικό θα πρέπει να περιλαμβάνει:

• Πότε και πού γεννήθηκε ο ήρωας
• Τα κατορθώματα και η δράση του με συγκεκριμένες ημερομηνίες
• Ο θάνατος του

Η εργασία μπορεί να γίνει στον υπολογιστή ή χειρόγραφα. Όποιος θέλει μπορεί να μου την αποστείλει με email.

Σας εύχομαι σε σας και στις οικογένειες σας Καλό Πάσχα και καλή ξεκούραση! Η ιστοσελίδα θα ανανεώνεται με υλικό σχετικό με τη Μεγάλη Εβδομάδα.

ΠΑΣΧΑΛΙΝΑ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Πιο κάτω μπορείτε να διαβάσετε μερικά Παραδοσιακά παιχνίδια που παίζονται τις ημέρες του Πάσχα. Εσάς ποιο σας αρέσει να παίζετε; Ψηφίστε δίπλα!

1. Η Καττόμουγια ή Τυφλόμυγα
Η τυφλόμυγα παίζεται από δύο παιδιά και πάνω. Στην αρχή όλοι τραβάνε έναν κλήρο για να δούνε ποιος θα τα φυλάει. Αυτός κλείνει τα μάτια του με ένα μαντήλι ώστε να μη βλέπει και οι υπόλοιποι τον περιφέρουν σε διάφορες κατευθύνσεις ώστε να χάσει τον προσανατολισμό του. Εντωμεταξύ τα παιδιά την ώρα που τον περιφέρουν αλλάζουν τη θέση που είχαν στην αρχή δηλαδή πριν κλείσει τα μάτια του. Μετά τον αφήνουν στο μέσο περίπου του χώρου που παίζουν και αρχίζουν να τον χτυπούν με το μαντηλάκι τους το οποίο από προηγουμένως έχουν δέσει κόμπο . ΄Όποιο παιδί πιάσει πρέπει να βρει πως το λένε δηλαδή ποιο είναι. Αν το αναγνωρίσει τότε αυτό το παιδί κάνει τη τυφλόμυγα. Και έτσι αυτό συνεχίζεται, μέχρι να παίξουν όλα τα παιδιά.

2. Αβκά - αβκά πουλώ τα
Τα παιδιά κάθονται στο πάτωμα και φτιάχνουν ένα κύκλο. Ένα παιδί μένει εκτός του κύκλου και κρατά στο χέρι του ένα μαντήλι, δεμένο κόμπο. Αρχίζει να γυρίζει γύρω γύρω από τα παιδιά, τα οποία του τραγουδούν «Αυκά - αυκά πουλώ τα, του θκειου μου του Κολόκα που κάμνει κολοκούθκια τζαι τρων τα κοπελλούδκια ούδκια, ούδκια κοπελλούδκια». Το παιδί που κρατά το μαντήλι συγχρόνως γυρίζει και περίπου με το τέλος του τραγουδιού αφήνει το μαντήλι πίσω από κάποιο παιδί. Μόλις το παιδί που κάθεται αντιληφθεί ότι το μαντήλι είναι πίσω του , σηκώνεται και αρχίζει να κυνηγά το άλλο παιδί. Αν το πιάσει , πριν το παιδί προλάβει να καθίσει στη θέση που είναι κενή , τότε αυτό το παιδί κάθεται στο κέντρο του κύκλου και είναι το «κολοκούι». Αν δεν το πιάσει και προλάβει να κάτσει στην κενή θέση, τότε το άλλο παιδί θα γυρίσει γύρω γύρω και η διαδικασία επαναλαμβάνεται μέχρι να παίξουν όλα τα παιδιά.


3. Το λιγκρίν
Παίρνουμε δυο πέτρες στο ίδιο μέγεθος και ύψος και τις βάζουμε τη μια απέναντι από την άλλη με λίγη απόσταση μεταξύ τους. Από πάνω τους βάζουμε ένα μικρό κομμάτι ξύλο που ονομάζεται «Λιγκρίν». Ο παίχτης κρατά στο χέρι του ένα πιο μεγάλο ξύλο που ονομάζεται «Λίγκρα». Με τη «Λίγκρα» ο παίχτης πιάνει το «Λιγκρίν», από κάτω το πετά στον αέρα και το χτυπά με όλη του τη δύναμη για να πάει όσο πιο μακριά γίνεται. Αυτός που θα στείλει το «Λιγκρίν» πιο μακριά είναι και ο νικητής.

4.Τα Σκατέλια ή Σκατούλικα
Τοποθετούνται σε μια στοίβη τενεκεδάκια, το ένα πάνω από το άλλο, όχι λιγότερα από 5. Ένα παιδί ορίζεται ως "σκατουλιέρης" δηλαδή αυτός που θα είναι υπεύθυνος για τα τενεκεδάκια.Στέκεται στη γραμμή πίσω ακριβώς από τα τοποθετημένα σε στοίβη τενεκεδάκια. Τα υπόλοιπα παιδιά που θα συμμετέχουν στο παιχνίδι στέκονται απέναντι του, σε κάποια απόσταση (πίσω από μια άλλη γραμμή). Παίρνουν όλα τα παιδιά από μια πέτρα πλακωτή και αρχίζουν να τη ρίχνουν με τη σειρά. Στόχος τους είναι να ρίξουν κάτω τα τενεκεδάκια που είναι το ένα πάνω στο άλλο.Όποιος αστοχήσει πηγαίνει και στέκεται κοντά στο σημείο που έπεσε η πέτρα του. Εκείνη τη στιγμή που κάποιος θα καταφέρει να ρίξει τα τενεκεδάκια κάτω, τα παιδιά παίρνουν την πέτρα τους και τρέχουν να πάνε πίσω στη γραμμή τους. Ο "σκατουλιέρης" πρέπει να ξαναστήσει τα τενεκεδάκια και να προσπαθήσει να πιάσει κάποιον για να μπει στη θέση του. Αν δεν τα καταφέρει, μένει ο ίδιος.Το παιχνίδι συνεχίζεται με τον ίδιο τρόπο, μέχρι που να αντικατασταθεί ο "σκατουλιέρης".

5. Ο Ζίζιρος
Μαζεύονται τα παιδιά και αποφασίζουν ποιος θα τα "φυλάει". Αυτός λοιπόν κάθεται σ' ένα σκαμνί ή στέκει σκυφτός και βάζει το δεξί του χέρι κάτω από την αριστερή του μασχάλη, κρατώντας την παλάμη ανοιχτή προς τα επάνω, ενώ με το αριστερό του χέρι κρατάει κλειστά τα μάτια του.Οι άλλοι παίκτες στέκονται προς τ' αριστερά του και ένας απ' αυτούς τον πλησιάζει, του χτυπάει την ανοιχτή παλάμη και ύστερα απομακρύνεται μαζί με τους άλλους. Όλοι χοροπηδούν γύρω του και στρυφογυρίζουν το δάχτυλο τους φωνάζοντας "Μπιζζ!" όπως κάνει η μέλισσα. Αυτός που τα φυλάει πρέπει να μαντέψει ποιος τον χτύπησε. Αν τον ανακαλύψει, τότε αυτός παίρνει τη θέση του αλλιώς το παιχνίδι συνεχίζεται κατά τον ίδιο τρόπο.

6.Το Διτζίμιν
Το Διτζίμιν είναι ένα παραδοσιακό παιχνίδι της Λαμπρής. Σ` αυτό οι παίχτες δοκίμαζαν να σηκώσουν πέτρες. Αυτός που θα σήκωνε την πιο βαριά πέτρα ήταν ο νικητής.
Παπαμιχαήλ Σύλβια

7.Μακριά Γαϊδούρα
Οι παίχτες χωρίζονται σε δύο ομάδες. Ο αρχηγός της πρώτης ομάδας στέκεται με την πλάτη στον τοίχο και κρατάει από τους ώμους έναν παίχτη της ομάδας του, ο οποίος είναι σκυμμένος με το πρόσωπο προς τον αρχηγό. Οι υπόλοιποι παίχτες της ομάδας κάθονται σκυμμένοι ο ένας πίσω από τον άλλο, πίσω από τον πρώτο παίχτη, και κρατιούνται γερά από τη μέση. Ο αρχηγός της άλλης ομάδας παίρνει φόρα και πηδάει καβαλικευτά όλη την ομάδα, προσπαθώντας να κάτσει όσο το δυνατόν πιο κοντά στον αρχηγό, έτσι ώστε να υπάρχει χώρος για όλους τους παίχτες της ομάδας του. Οι υπόλοιποι παίχτες κάνουν το ίδιο. Αν χωρέσουν όλοι και κανένας δεν ακουμπήσει το πόδι του κάτω, όσο είναι καθισμένοι στην πλάτη της άλλης ομάδας, τότε κερδίζουν. Μετά το παιχνίδι επαναλαμβάνεται με την άλλη ομάδα να κάνει τη "γαϊδούρα".

8.Πεντόβολα
Το παιχνίδι αυτό παίζεται με πέντε βόλους ή πέτρες (πεντόβολα), σε διάφορα μέρη. Στην αρχή παίρνεις έναν βόλο ή πέτρα, τον πετάς στον αέρα, παίρνεις έναν βόλο από κάτω και πιάνεις και τον βόλο που είχες πετάξει στον αέρα πριν πέσει κάτω. Μετά αυτούς τους δύο που κρατάς, τους πετάς στον αέρα, παίρνεις έναν από κάτω και πιάνεις και τους άλλους δύο που είχες πετάξει στον αέρα. Έτσι συνεχίζεις ως τον πέμπτο βόλο. Στην συνέχεια υπάρχουν άλλοι πέντε γύροι με διαφορετικό όνομα ο καθένας. Τα πεντόβολα λέγονται και αλλιώς : πεντάλιθα.

9.Η Δακκαννούρα ή Αυκοτήρα.
Αυτό το παιχνίδι παίζεται συνήθως τη νύχτα των Απόκρεων. Ο μεγαλύτερος, συνήθως ο παππούς πιάνει ένα ψημένο αυγό το περνά σε μια κλωστή και το κρεμάζει με ναι μακριά ράβδο από το ταβάνι. Αφού βάλει τα παιδιά να καθίσουν σε κύκλο πλησιάζει το αυγό στο στόμα του καθενός από τα παιδιά, τα οποία προσπαθούν να το δαγκώσουν χωρίς να το αγγίξουν με τα χέρια τους. Παλιότερα άλειφαν το αυγό και με ξινόγαλα. Οι αποτυχίες των παιδιών και το αλείψιμο με γάλα ήταν συνεχές και έτσι όλοι γελούσαν με την καρδιά τους.

Τρίτη, 23 Μαρτίου 2010

Για σήμερα έχουμε:
Μαθηματικά

• σελ.49-50

Ελληνικά

• Ανάγνωση σελ.105
• Έρευνα για ένα πασχαλινό έθιμο (email).

Αύριο θα πραγματοποιηθεί ο εορτασμός της 25ης Μαρτίου. Η γιορτή θα γίνει στις 9.30 και οι μαθητές θα πρέπει να φορέσουν την επίσημη στολή τους.
Επίσης αύριο είναι η τελευταία μέρα για τα πασχαλινά λαχεία.

Δευτέρα 22 Μαρτίου

Για σήμερα οι μαθητές έχουν τα εξής:

Μαθηματικά

• πράξεις κλασμάτων στο τετράδιο

Ελληνικά

• 2 ερωτήσεις στο τετράδιο ελληνικών

Οι μαθητές να φέρουν αύριο τα πασχαλινά λαχεία.

5 Μαρτίου 2010

Για σήμερα έχουμε:
Ελληνικά

• ανάγνωση σελ73
• Φυλλαδιο ελληνικών (ασκ.4,5)
• Εργασίες των ιστοριών 7 και 8 του λογοτεχνικού βιβλίου

Μαθηματικά

• σελ.26/Γ
• σελ.27/2

Οι μαθητές την Τρίτη θα μεταβουν στην αίθουσα εκδηλώσεων του Αγ. Αθανασίου για να παρακολουθήσουν μια θεατρική παράσταση. Το κόστος θα είναι 6 ευρώ.
Επίσης για την εκδρομή της Τετάρτης οι μαθητές θα πρέπει να φέρουν 6.50 ευρώ.

Καλό Σαββατοκυρίακο!

03/03/2010

Μαθηματικά

• σελ.25/ΣΤ

Ελληνικά

• Να βρεθούν οι αντωνυμίες του κειμένου σελ.68-69
• Τ.Ε. σελ 11/5

Αύριο θα πάμε στο Ακρωτήρι για το περιβαλλοντικό πρόγραμμα. Οι μαθητές να φέρουν φαγητό και νερό μαζί τους. Επίσης να φέρουν 3 ευρώ για τη θεατρική παράσταση που είδαμε σήμερα.

1/03/10

Για σήμερα έχουμε:
Ελληνικά

• Ανάγνωση σελ. 68-69
• Κείμενο στο λεξιλόγιο σχετικό με τα ατυχήματα
• Ορθογραφία τους κανόνες με τίτλο "Κίνηση λανθασμένη"

Μαθηματικά

• σελ.16
• σελ.17/Δ

Θυμίζω ότι αύριο θα πάμε στο φράγμα του Κούρρη και την Πέμπτη στο Ακρωτήρι και οι μαθητές θα πρέπει να φέρουν 8 εύρώ. Επίσης την Τετάρτη θα δούμε μια θεατρική παράσταση στο σχολείο και το κόστος της είναι 3 ευρώ.

Σας εύχομαι καλό μήνα!

26/02/2010

Ελληνικά

• σελ.67/ασκ.5.


• Διάβασμα από το τετράδιο Ελληνικών: Υποκείμενο, αντικείμενο, κατηγορούμενο, μεταβατικά και αμετάβατα ρήματα


• ολοκλήρωση των εργασιών των ιστοριών 5 και 6 από το λογοτεχνικό μας βιβλίο.

Μαθηματικά

• σελ.15

Το σχολείο μας θα εκδόσει ένα ημερολόγιο το οποίο θα περιέχει εργασίες των μαθητών σχετικές με το νερό. Όποιος μαθητής ενδιαφέρεται να δημοσιεύσει εργασία στο περιοδικό θα πρέπει να φέρει την εργασία του όσο πιο σύντομα μπορεί. Οι εργασίες μπορεί να είναι παραμύθι, ποιήμα, σταυρόλεξο, ακροστιχίδα, χρήσιμες πληροφορίες για το νερό κ.α.

Την Τρίτη θα επισκεφτούμε το φράγμα του Κούρρη και την Πέμπτη το Ακρωτήρι για να παρακολουθήσουμε το περιβαλλοντικό πρόγραμμα με θέμα "Νερό - Υδροβιότοπος". Τα παιδιά θα πρέπει να φέρουν και για τις δύο επισκέψεις 8 ευρώ.

25/02/2010

Μαθηματικά

• σελ.12, σελ.13/Γ

Ελληνικά

• Τετράδιο Εργασιών σελ.13/7 και σελ.15/9
• Να τελειώσει η περίληψη του κειμένου στο τετράδιο Ελληνικών

Αθανάσιος Διάκος

Φιλμάκια που μιλούν για τη ζωή και το θάνατο του Αθανάσιου Διάκου

Κολοκοτρώνης

Ένα φιλμάκι για τον Κολοκοτρώνη ή αλλιώς για το Γέρο του Μωριά, όπου αναφέρεται και για τη μάχη που έγινε στα Δερβενάκια

24/02/2010

Μαθηματικά

• σελ.10-11

Γεωγραφία

• Άσκηση στο τετράδιο (σύνθημα κατά των φυλετικών διακρίσεων)

23/02/2010

Ελληνικά

• Ανάγνωση σελ.62-63
• Ασκ.1 σελ.63
• Να μάθω τα λόγια μου για το θεατρικό "Το μηχάνημα"

Μαθηματικά

• Διάβασμα για διαγώνισμα

Ιστορία

• Πληροφορίες για τη ζωή και τη δράση κάποιου ήρωα της Ελληνικής Επανάστασης

19/02/2010

Για σήμερα έχουμε:
Ελληνικά

• Διάβασμα το λογοτεχνικό μας βιβλίο μέχρι το τέλος
• Εργασίες για την τέταρτη ιστορία

Μαθηματικά

• Επανάληψη για διαγώνισμα. Από το τετράδιο αξιολόγησης σελ.30-37 (ενότητα 4).

18/02/2010

Ελληνικά

• Γραπτή έκφραση

Μαθηματικά

• σελ.114/Α(2) και Β(1)
• Φυλλάδιο Μαθηματικών

Το Σάββατο 20 Φεβρουαρίου θα διεξαχθεί ημερίδα στίβου ( 65μ εμπόδια, 60μ δρόμος ταχύτητας, 1000μ δρόμος ταχύτητας και άλμα σε μήκος) στις 9.30-11.30 το πρωί στο Λανίτειο Λεμεσού. Όποιο παιδί θέλει μπορεί να λάβει μέρος, αφού δήλωσει αύριο συμμετοχή.

17/02/21010

Μαθηματικά

• σελ.112

Ελληνικά

• Τετράδιο Εργασιών σελ.64/3 ,σελ.66/4
• Αύριο θα γράψουμε διήγημα με θέμα τα μηχανήματα και το πώς αυτά επηρεάζουν τη ζωή μας.

16/02/10

Για σήμερα έχουμε:
Μαθηματικά

• σελ.111/Δ,Ε

Ελληνικά

• Ολοκλήρωση των διαλόγων για το έργο που θα ανεβάσουμε με τίτλο "Το μηχάνημα"

Γεωγραφία

• σελ.82/1,2

Εξοικονόμηση νερού

target="_blank" onclick="window.openundefinedthis.href, 'popupwindow', 'width=800, height=440, resizable=no, scrollbars=yes, menubar=no, toolbar=no, status=no'); return false;"

Στα πλαίσια του οικολογικού μας προγράμματος που φέτος έχει ως θέμα το νερό οι μαθητές κατέγραψαν το αλφαβητάρι της εξοικονόμησης νερού. Μια ομάδα μαθητών εικονογράφησε τα πιο σημαντικά μέτρα σε αυτή την υπέροχη εργασία. Πολλά μπράβο στην Αίγλη, Άννα και Ανθία για την καταπληκτική τους δουλειά!

Συσκευές

Ακόμη τρεις εργασίες σχετικές με την εξέλιξη των τηλεφώνων και του υπολογιστή.

Μαθηματικό πρόβλημα

Μαθήματα 12/2/2010

Ελληνικά

1. Διάβασμα το λογοτεχνικό βιβλίο μέχρι τη σελ.103
2. Ολοκλήρωση των εργασιών μέχρι την τρίτη ιστορία
3. Διάβασμα σελ.54-55
4. Εργασίες από το φυλλάδιο πάνω στο κείμενο μας "Το μηχάνημα"

Ελπίζω να περάσετε ένα όμορφο και διασκεδαστικό τριήμερο!

11/02/2010

Για σήμερα έχουμε:
Ελληνικά

• Γραπτή έκφραση (ολοκλήρωση της περιγραφής της ιστοσελίδας)

Μαθηματικά

• σελ.83/ΣΤ
• Αύριο μικρή άσκηση πάνω στο εμβαδό τριγώνου και παραλληλογράμμου

10/02/2010

Για σήμερα έχουμε:
Μαθηματικά

• σελ.81/Δ,Ε

Ελληνικά

• Τετράδιο Εργασιών σελ.61-62/1
• Αύριο θα κάνουμε έκθεση. Οι μαθητές θα περιγράψουν τη δική τους ιστοσελίδα.

Όσοι μαθητές θα παραγγείλουν βιβλία να φέρουν μέχρι την Παρασκευή το φάκελο με τα λεφτά.
Συγχαρητήρια στο νέο συμβούλιο της τάξης για την εκλογή του!

09/02/2010

Μαθηματικά

• σελ. 93/ε
• τετράδιο μαθηματικών (κατασκευή παραλληλογράμμων)

Ελληνικά

• Ορθογραφία το κείμενο στη σελ. 53/γ

Εξέλιξη της τηλεόρασης

Συσκευές

Οι μαθητές έκαναν μια έρευνα για την εξέλιξη των συσκευών με το πέρασμα των χρόνων. Πιο κάτω παρουσιάζονται μερικά δείγματα των εργασιών των μαθητών.

Μαθήματα 8/2/10

Για σήμερα έχουμε:
Ελληνικά

• διάβασμα σελ48-49
• Εργασίες της δεύτερης ιστορίας του λογοτεχνικού βιβλίου μας (μέχρι την Παρασκευή)

Μαθηματικά

• σελ.91 και σελ.93/Δ

Στο σχολείο διοργανώνεται αυτές τις μέρες έκθεση βιβλίου. Τα παιδιά που θέλουν να παραγγείλουν μερικά βιβλία να επιστρέψουν το φάκελο που έχουν πάρει με τα λεφτά μέσα και τη λίστα με τα βιβλία που θέλουν να αγοράσουν.

5/02/10

Ελληνικά

• Προτάσεις με τις λέξεις του λεξικού στο τετράδιο λεξιλόγιο.
• Ολοκλήρωση των εργασιών της πρώτης ιστορίας του λογοτεχνικού μας βιβλίου.
• Σας θυμίζω την έρευνα για την εξέλιξης μιας συσκευής που θα γίνει στο τετράδιο ιχνογραφίας.

Σας εύχομαι να περάσετε ένα όμορφο Σαββατοκυρίακο

Μαθήματα 4/02/10

Μαθηματικά

• σελ.103/Γ

Αύριο θα κάνουμε ένα διαγνωστικό τεστ πάνω στα κλάσματα (απλοποίηση κλασμάτων, σύγκριση κλασμάτων, πράξεις κλασμάτων, προβλήματα με κλάσματα).

Ελληνικά

• Μικρή έρευνα για μια συσκευή (τηλέφωνο, ραδιόφωνο, ψυγείο, υπολογιστής κ.α.). Να γίνει στο τετράδιο ιχνογραφίας με τίτλο "Η εξέλιξη του..........." και να κολληθούν σχετικές εικόνες. Οι καλύτερες εργασίες θα δημοσιευτούν στην ιστοσελίδα μας!

Αυτή η εργασία να γίνει μέχρι τη Δευτέρα.

Μαθήματα 3/2/10

Για σήμερα έχουμε:
Μαθηματικά

• σελ.100/Β και σελ. 101/Ε (να γίνουν στο τετράδιο)

Αύριο θα γίνουν τα καθιερωμένα παιχνίδια της Τσικνοπέμπτης. Θα γίνουν κανονικά μαθήματα μέχρι τις 10. Τα παιχνίδια θα ξεκινήσουν η ώρα 10.00. Οι μαθητές θα φέρουν μαζί τους ένα κουτάλι και ένα αυγό (βραστό).

Σχεδιασμός/Οικοκυρικά

Την Τετάρτη θα κάνει Οικοκυρικά η ομάδα που έχασε το μάθημα την περασμένη Τετάρτη και Σχεδιασμό η ομάδα που έκανε την προηγούμενη εβδομάδα σχεδιασμό.
Τα υλικά που πρέπει να φέρουν οι μαθητές για τον Σχεδιασμό είναι:

• σιδερένιο κρεμαστάρι (που να λυγίζει)
• κουτί παπουτσιών

1/02/2010

Για σήμερα έχουμε:
Μαθηματικά

• σελ.99/Δ(2)
• σελ.100/Β(1,2,5,6) Να γίνει στο τετράδιο

Ελληνικά

• Ανάγνωση σελ .42-43
• σελ.45/5,6

Αύριο δε θα έχουμε σχολείο, γιατί είναι η τοπική αργία του σχολείου μας.

Μαθήματα 29/1/2010

Για το Σαββατοκυρίακο θα έχουμε:
Ελληνικά

1. Ανάγνωση το λογοτεχνικό μας βιβλίο μέχρι τη σελ.82.
2. Οι εργασίες για την πρώτη ιστορία του βιβλίου.
3. Κείμενο με λέξεις από την οικογένεια της λέξης βιβλίο.

Ένα μεγάλο μπράβο σε όλα τα παιδιά της Στ΄4 για την άψογη θεατρική παράσταση που παρουσιάσαν σήμερα. Ήταν όλοι τους καταπληκτικοί και το αποτέλεσμα ικανοποίησε όλους!

Συγχαρητήρια παιδιά!

Για σήμερα οι μαθητές έχουν τα εξής:
Ελληνικά

• Βρίσκω την οικογένεια της λέξης βιβλίο και τη γράφω στο τετράδιο λεξιλόγιο

Μαθηματικά

• σελ.98/1,2,3,4

Ιστορία

• Τετράδιο εργασιών σελ.42-43/ασκ.1,3

Αύριο η τάξη μας θα παρουσιάσει τη γιορτή των γραμμάτων. Όποιοι γονείς θέλουν μπορούν να έρθουν να παρακολουθήσουν τη γιορτή. Η γιορτή θα ξεκινήσει στις 9.30 το πρωί. Οι μαθητές θα πρέπει να φορέσουν παντελόνι τζην και άσπρο πουκάμισο ή άσπρη φανέλα.

Μαθήματα 27/1/10

Ελληνικά

• Διάβασμα για το διαγώνισμα που θα γίνει αύριο στην ενότητα 7
• Ανάγνωση σελ.20-21 και άσκηση 1 σελ 22.

Για σήμερα οι μαθητές έχουν τα εξής:
Ελληνικά

• Επαναληπτικό φυλλάδιο για την ενότητα 7 (όσοι δεν το τέλειωσαν)

Μαθηματικά

• σελ.97/Ζ(1,2)
• σελ.117

Υπογραφή του διαγωνίσματος Ιστορίας

Μαθήματα 25/1/10

Ελληνικά

• Επαναληπτικό φυλλάδιο για την ενότητα 7. Θα κάνουμε διαγώνισμα την Πέμπτη 28/1/10.
• Όλοκλήρωση των ασκήσεων στο τετράδιο ελληνικών.
• Διόρθωση των λαθών στο τετράδιο Γραπτή Έκφραση και υπογραφή από τους γονείς.
• Έρευνα στο διαδίκτυο για φτωχές χώρες και βρίσκω φωτογραφίες που απεικονίζουν φτώχεια, έλλειψη στέγης, τροφής κ.α.

Μαθηματικά

• σελ.95
• σελ.96/Β

Η γιορτή των γραμμάτων, την οποία θα παρουσιάσει η τάξη μας, θα γίνει την Παρασκευή 29/1/10 η ώρα 9.30

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ

Το νέο μαθηματικό πρόβλημα της εβδομάδας
Το πρόβλημα των ξανθών μαλλιών

Μαθήματα 22/1/2010

Ελληνικά

• Τετράδιο Εργασιών σελ.58/8 και σελ.59/9
• Διάβασμα το βιβλίο μέχρι σελ. 47

Οι μαθητές έχουν πάρει σήμερα ένα λογοτεχνικό βιβλίο, το οποίο θα διαβάσουν και θα κάνουν διάφορες εργασίες πάνω σ' αυτό. Θα πρέπει να φέρουν 6.50 ευρώ.

Μαθηματικά

• σελ. 94/Γ

Να επιστραφούν όσο πιο σύντομα γίνεται οι φόρμες για την πορεία Μακαρίου

ΚΑΛΟ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟ!

Οι αφίσες που έφτιαξαν τα παιδιά, οι οποίες δίνουν πληροφορίες για τα κατεχομένα μας μέρη.

Μαθήματα 21/1/2010

Ελληνικά:
Ορθογραφία σελ. 19 το κείμενο στην άσκηση 9
Μαθηματικά:
σελ.89/Η
σελ.94/Α
σελ.118
Επίσης ο κάθε μαθητής να μάθει καλά το ρόλο του για το θέατρο, να ξέρει πότε μιλά και να μάθει και το τραγούδι.

Στα πλαίσια της εβδομάδας "Δεν Ξεχνώ και Αγωνίζομαι" οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και ετοίμασαν αφίσες που παρουσίαζαν ένα κατεχόμενο μέρος της Κύπρου. Στη συνέχεια κάποιες ομάδες με τη βοήθεια του προγράμματος Movie Maker έφτιαξαν φιλμάκια. Το φιλμάκι αυτό αναφέρεται στην Αμμόχωστο. Ένα μεγάλο μπράβο στα παιδιά που το ετοίμασαν!

ΚΑΛΩΣΟΡΙΣΜΑ

Αγαπητοί γονείς,
καλωσορίσατε στο διαδικτυακό τόπο της τάξης μας.
Εδώ μπορείτε να βρείτε πληροφορίες για:
1. Ασκήσεις για το σπίτι
2. Ανακοινώσεις του σχολείου
3. Εργασίες των μαθητών
Στόχος μου είναι αυτή η σελίδα να αποτελέσει ένα επιπλέον τρόπο πιο άμεσης επικοινωνίας σχολείου και γονιών.
Ο δάσκαλος της ΣΤ΄4
Νεόφυτος Νεοφυτίδης